Hintergrund und Gesetze
Von der Konvention der Vereinten Nationen bis zur Kirchenverfassung ist es ein weiter Weg. Die nebenstehenden Seiten geben einen groben Überblick, was gesetzlich gefordert ist, wenn es um die Rechte des Kindes geht.
UN-Konvention Rechte des Kindes – Eine strukturelle Nachhaltigkeit erreichen
Formen und Ansätze einer Beteiligung von Kindern und Jugendlichen – seien dies nun Projekte der Verkehrs- und Wohnumfeldplanung, Stadtteilerkundungen, Spielplatzgestaltung oder Kinder- und Jugendparlamente – wurden schon entwickelt. In Kindertageseinrichtungen, Schulen und weiteren Einrichtungen und Diensten der Kinder- und Jugendhilfe sowie bei Jugendverbänden und freien Trägern sind einzelne Partizipationsprojekte umgesetzt worden. Die überwiegende Zahl von Kindern und Jugendlichen verfügt aber keineswegs über ausreichende Möglichkeiten, sich an Entscheidungen, die sie selbst betreffen, zu beteiligen. Genau dies aber sichert Artikel 12 der UN-Konvention über die Rechte des Kindes (UN-KRK), die am 05. April 1992 in Deutschland in Kraft getreten ist, allen Kindern und Jugendlichen zu.
Wir wollen, dass die Beteiligung von Kindern und Jugendlichen zum strukturellen Prinzip und in allen Jugendordnungen und Gesetzestexten verankert wird.
Inklusion, Integration und Gendergerechtigkeit – Jugendarbeit in Vielfalt als politisches Prinzip
Vielfalt in der Jugendarbeit ist mit Zugänglichkeit für alle verknüpft. Verfahren mit „niedriger Zugangsschwelle“ sollen angeboten werden, die eine offene Tür für alle bietet. Die Angebote müssen über das Verstehen der Forderung nach Toleranz hinausgehen und auf den Erwerb von Wissen und Kompetenzen im Zusammenhang mit kultureller Vielfalt gerichtet sein. Das ist mit Rollenbildern durch Stärkung der Vielfalt innerhalb von Jugendorganisationen zu erreichen.
Die Förderung der Bildung für junge Menschen ist sowohl als Ziel für Integration und Partizipation zu sehen, als auch in der Partnerschaft einer Bewegung zur Förderung der Vielfalt in der Gesellschaft.
Wir wollen, dass die Beteiligung von Kindern und Jugendlichen uns lehrt zu teilen.